心理活动课游戏,心理游戏课中的自我探索与团队成长

心理活动课游戏，让快乐与成长同行

在这个五彩斑斓的世界里，孩子们如同初升的太阳，充满活力与好奇。而心理活动课游戏，就像一把神奇的钥匙，打开了孩子们心灵深处的大门，让他们在快乐中成长，在游戏中学习。今天，就让我们一起走进心理活动课游戏的奇妙世界，感受那份独特的魅力。

一、角色扮演，体验不同人生

在丁荷小学的班主任培训活动中，老师们化身为四年级学生，通过领取不同，如“有个严厉的妈妈”、“智多星”、“热心肠”等，模拟学生的不同性格和背景。这种独特的角色扮演方式，让老师们能够从学生的视角出发，体验学生的情感和思考方式，从而在心理辅导中更从容不迫。

想象当你扮演一个严厉的妈妈，你会如何对待自己的孩子？当你成为一个热心肠的人，你会如何帮助他人？通过这样的角色扮演，老师们不仅能够更深入地理解学生，还能够掌握更多有效的心理辅导技巧。

二、OH卡牌，探索潜意识

OH卡牌，这款由德国人Moritz Egetmeyer和墨西哥裔艺术家Ely Raman共同研发的心理游戏，因其好玩、有趣、携带方便而深受喜爱。它由两套牌组成，每副有88张卡片，一副为图卡，另一副为字卡，字卡和图卡结合在一起有7744种组合。

在小学活动课上，OH卡牌的运用让心理投射原理得以发挥。学生们看图卡，展开联想、陈述有趣故事，以此投射自己的潜意识。这种游戏不仅培养小学生的想象力、创造力，还涉及到学习、人际等多方面内容。

三、团体活动，凝聚班集体

新城区丁香路小学五年级四班的班主任何晴，带领学生们进行心理团体活动课。在“猎人与猎物”游戏中，学生们在草坪上奔跑游戏，尽情享受校园生活的欢愉。这种户外活动课，不仅放松了开学的紧张心情，还培养了学生积极乐观的人生态度，提高身心素质、塑造坚强的意志品质。

团体活动课中，学生们在游戏中学会了团结、关心他人，收获了友谊。正如学生刘慧佳所说：“我感觉收获了友谊，还可以让我们的班级更加团结。”

四、人生长宽高，价值澄清

高中一年级心理辅导活动课，通过心理游戏和人生情境，引导学生思考人生，体验人生选择的艰难，明确自己的价值观，澄清人生价值。在活动中，学生们采取无领导小组讨论的形式，展示自己的个性、组织能力、表达能力及自信程度。

这种活动课，让学生们在自由选择的基础上，形成选择要有标准的概念。他们明白，选择可以从各个角度去思考，但不是随心所欲的，标准对选择具有十分重要的意义。

五、有你真好，构建社会支持系统

济南高新区凤凰路小学五年级的队员们，在心理老师房鹏的带领下，参加了一场别开生面的心理健康教育课程。在“桃花朵朵开”游戏中，队员们根据老师报出的数字迅速与相应数量的同学抱在一起，形成一个个临时的小团队。

这种游戏不仅考验了他们的反应速度和团队协作能力，还让他们在轻松愉快的氛围中初步感受到了人际关系的微妙变化。通过这样的活动，队员们认识自我、增进友谊，并初步构建起自身的社会支持系统。

在这个充满心理活动课游戏的世界里，孩子们在快乐中成长，在游戏中学习。让我们携手共进，为孩子们创造一个更加美好的未来。