找小猫音乐游戏教案,教案标题

教案标题

《找小猫》音乐游戏教案

教案摘要

本教案旨在通过《找小猫》音乐游戏，帮助幼儿熟悉乐曲旋律，学习根据歌词内容做相应动作，培养幼儿的反应能力和自制力。游戏过程中，幼儿将体验音乐活动的快乐，并在互动中提高交往能力和合作能力。

活动目标

1. 熟悉乐曲旋律，能合拍地做猫走路的动作，并学习根据歌词内容做相应动作。

2. 在教师的提醒下，知道小猫躲好后控制好自己，不能随意走动，培养幼儿一定的自制力。

3. 通过音乐游戏让幼儿感受音乐活动的快乐，培养幼儿的反应能力。

4. 在互动中提高交往能力和合作能力。

活动重点

通过音乐游戏让幼儿感受音乐活动的快乐，培养幼儿的反应能力。

活动难点

创编小猫走路的动作和躲起来的时候要控制自己的身体不能动。

活动准备

1. 活动前幼儿熟悉音乐旋律，学会猫走路”的动作。

2. 猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干《找小猫》、音乐。

活动过程

一、律动进场，引起幼儿学习的兴趣。

1. 导入活动

师：今天天气真好，看那边有一片美丽的草地，妈妈带你们一起到草地上做游戏，好吗？

2. 学习游戏《找小猫》的第一段

1. 幼儿听教师唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的内容和旋律。然后教师提问，帮助幼儿理解歌曲的内容。

师：孩子们，猜猜妈妈今天要和你们玩什么游戏呀？

2. 教师边唱第一段歌词边做相应的动作，并引导幼儿观察做了哪些动作。

师：妈妈刚才都做了哪些动作呢？

3. 教师以捉迷藏的游戏情境，交代游戏规则。

师：小猫躲好后能不能动呢？小猫为什么不能动呢？在教师的指导下，幼儿扮演小猫”练习按规则玩游戏。

3. 幼儿学习完整地做游戏

1. 第一段音乐响起时，幼儿听音乐做第一段歌词的动作，当唱到找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请躲到自己的小椅子后面不要动。

2. 第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫就要站到前面去，音乐结束后，猫妈妈问:还有些小猫在哪里呀？”没有被找到的小猫一边说：喵，我在这里。”一边从小椅子后面出来坐好。待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏。

活动延伸

师：孩子们，玩了这么长时间，你们饿了吗？妈妈给你们准备了好多鱼，咱们一起去吃吧！

通过本次《找小猫》音乐游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了音乐节奏，提高了反应能力和自制力。同时，游戏过程中的互动也促进了幼儿之间的交往和合作能力。在今后的活动中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为幼儿创造更多有益于身心健康的游戏机会。