联合游戏（Joint Play）是一种儿童游戏形式，它出现在儿童社会性发展的早期阶段。在这种游戏中，孩子们虽然在一起玩耍，但通常没有明确的分工和共同的目标。每个孩子都在关注自己的兴趣和活动，尽管他们可能会使用相同的玩具或进行相似的游戏。
以下是联合游戏的一些主要特征：
共同的环境：孩子们在同一个空间内游戏，但各自独立。
相似的活动：孩子们可能会玩相似的玩具或进行类似的游戏，但各自独立进行。
有限的交流：孩子们可能会进行一些简单的交流，如借还玩具或短暂交谈，但交流的深度和频率有限。
自我中心：每个孩子都专注于自己的兴趣和活动，而不是合作或共同的目标。
联合游戏通常出现在儿童学步后期和3岁左右。在这个阶段，孩子们开始对同伴产生兴趣，并开始尝试与同伴一起玩耍。然而，由于他们的社会性发展尚未成熟，他们还不能很好地协调和合作。
尽管联合游戏可能看起来没有合作游戏那样具有教育意义，但它对儿童的发展仍然具有重要意义：
社交技能：通过观察和模仿同伴，孩子们可以学习基本的社交技能，如轮流、分享和简单的交流。
自我表达：孩子们可以通过游戏表达自己的情感和想法，同时探索自己的兴趣和创造力。
独立性：联合游戏有助于培养孩子们的独立性，因为他们需要自己决定如何玩耍和解决问题。
联合游戏和平行游戏是儿童游戏发展的两个相邻阶段。在平行游戏中，孩子们可能会玩相同的玩具或进行类似的游戏，但他们仍然保持独立，没有明显的交流或合作。随着孩子们的社交技能逐渐发展，他们可能会从平行游戏过渡到联合游戏，开始与同伴进行更深入的互动。
合作游戏（Cooperative Play）是儿童游戏发展的更高阶段，其中孩子们有共同的目标和分工，需要相互合作才能达成目标。与联合游戏相比，合作游戏的特点包括：
共同的目标：孩子们一起努力实现一个共同的目标。
明确的分工：孩子们根据各自的能力和兴趣进行分工合作。
深入的交流：孩子们需要通过交流来协调行动和解决问题。
联合游戏是儿童社会性发展过程中的一个重要阶段，它为孩子们提供了探索自我、学习社交技能和培养独立性的机会。通过观察和理解联合游戏的特点，我们可以更好地支持孩子们在游戏中的发展，并为他们未来的合作游戏打下坚实的基础。
